PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK JEJAKA SISWA KELAS IV SDN 003 SUNGAI SALAK KECAMATAN TEMPULING

Abstract

Permasalahan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah dari rendahnya hasil belajar Bahasa
Indonesia pada materi menulis pantun siswa Kelas IV SDN 003 Sungai Salak Kecamatan
Tempuling, Ini terlihat dari hasil belajar, tidak ada siswa (0%) yang mencapai target minimal
hasil belajar yang harus dicapai siswa, 70. Pantun yang ditulis siswa plagiat atau pantun
ciptaan orang lain. Tidak ada seorang pun yang menulis pantun dengan karya sendiri.
Masalah belajar ini diatasi dengan menggunakan Teknik Jejaka akronim dari Jelajah Sajak
kata: rumusan masalah Apakah penerapan Teknik Jejaka dapat meningkatkan kemampuan
menulis pantun siswa Kelas IV SDN 003 Sungai Salak Kecamatan Tempuling? Penelitian
bertujuan untuk untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis pantun.
Penelitian diharapkan bermanfaat bagi siswa, guru, masyarakat, dan Dinas Pendidikan
Kabupaten Indragiri Hilir. Berdasarkan hasil penelitian Pembelajaran yang dilaksanakan
dengan menggunakan teknik jejaka berhasil meningkatkan hasil belajar secara signifikan.
Pada prasiklus tidak ada siswa yang tuntas belajar (0%) ; pada siklus I dengan teknik jejaka
4 siswa (18,18%) tuntas belajar dengan nilai rata-rata 47,30 (kategori Kurang); dan pada
siklus II sebanyak 20 siswa (90,90%) telah tuntas belajar dengan nilai rata-rata kelas 82,27,
(kategori Baik). Berdasarkan hasil penelitian perbaikan pembelajaran dengan teknik jejaka
berhasil memperbaiki masalah rendahnya kemampuan menulis pantun siswa Kelas IV SDN
003 Sungai Salak Kecamatan Tempuling. Siswa-siswa telah dapat memahami dan mencipta
pantun dengan karya sendiri.